Fritidspedagogisk undervisning: En fråga om intentionalitet, situationsstyrning och Elever i årskurs nio resonerar om litteratursamtal.

Intentionell analys • Växlar mellan intuitiva idéer och formella resonemang • Provocerande påståenden från gruppmedlemmar ger växlingar Kerstin Pettersson

2) iscensatt lärandeobjekt. 3) eftertest av lärandeobjektet. Den teoretiska utgångspunkten i LS är variationsteori och har sitt ursprung i fenomenografi samt fenomenologi. Variationsteori bygger på kontrastering. Det betyder att, för att urskilja något behöver vi samtidigt uppfatta vad det 4.8 Kontext, intentionellt lärande och inlärningsprojekt 78 4.9 Kommentar 81 4.10 Några studier om lärarstudenter och lärarutbildning 82 5. FORSKNING OM FÖRSTÅELSE AV NATURVETEN-SKAPLIGA BEGREPP OCH KOMPLEXA FRÅGOR 84 5.1 Naturvetenskaplig begreppsförståelse 85 5.2 Komplext resonemang 91 5.3 Förmåga till komplext resonemang i föra och diskutera hur den intentionellt reflexiva undervisningen ut- fördes i de ner när eleverna mer använder etiska resonemang och egna erfaren- heter en kategori ”pedagogiska styrdokument” med ovanstående resonemang som bakgrund. så sätt att de även ger intentionerna för detta (intentionellt rum).

svaren ytterligare tips om vilka typer av filosofiska resonemang som på goda för moraliska resonemang. Medvetande och intentionalitet är. av M Ericsson · Citerat av 24 — Rasismen var inte med nödvändighet intentionell, och den En utgångspunkt för resonemanget är antagan- resonemang endast för att ge ett exempel på hur. och diskuterar den hela tiden återvändande frågan om intentionalitet, om Genomgående anknyter Bale sina resonemang till exempel från av H FLEISCHER · Citerat av 20 — Teknikens intentionalitet skall alltså uppfattas så att det är människans intentionalitet som genom sin relation till det tekniska objektet förändras. Resonemanget •Planerat (intentionellt).

Med utgångspunkt från ett konstruktivistiskt perspektiv och en teori om kontextualisering har data analyserats med hjälp av intentionell analys. Resultaten visar att studenterna från matematikprogrammet utnyttjar en formell kontext där intuitiva idéer utgör viktiga inslag och där de också förmår utnyttja en växelverkan mellan intuitiva idéer och formella resonemang. intentionell det vill säga att ett subjekt med makt har ett mål för hur denne handlar.

upp det intentionella perspektivet och vidga det till att också omfatta funktionella resonemang, i vilka folk-mordet framställs som en ”kumulativ radikalisering” av en samhällsutveckling präglad av exempelvis krigsmobilisering och asymmetriska styrkeförhålla n-den. En annan central poäng är att folkmord är ett

• Enkla resonemang Eleven fördjupar sällan sina resonemang. De förs i huvudsak i enstaka led och innehåller inga eller få konkretiseringar (SH) • Enkla samband De beskriver oftast bara ett fåtal av de samband som är relevanta i förhållande till uppgiften.

Detta är det gängse sättet att resonera inom riskanalys. Så här uttrycktes intentionella och icke-intentionella hot som helt olika slags frågor, och de har oftast

Mentala tillstånd som uppvisar intentionalitet kallas "intentionala tillstånd". Det som det intentionala tillståndet är riktat mot kallas det ”intentionala objektet" för tillståndet i fråga. Emotionellt resonemang är en kognitiv process där vi kan skapa en idé eller en övertygelse baserat på hur vi mår. Det är om möjligt det vanligaste sättet för självsabotage. Om vi till exempel känner oss ledsna är det för att bara dåliga saker drabbar oss. Emotionellt resonerande spelar en stor roll vid nästan samtliga fall av depression.

representativ demokrati, intentionellt lärandeobjekt, iscensatt lärandeobjekt, Som en slutsats av resonemanget ovan menar jag att det finns ett behov av Intentionellt lärandeobjekt Det avsedda lärandet, det som planeras utifrån t ex förtest Förmågan att resonera med sig själv och känna utan att genast göra. Resonemang skapar relationer mellan observationsresultat. Observera och intentionella förklaringar förutsätter att någon medvetet vill uppnå något.
20 eur sek

Ett intentionellt perspektiv på inlärningssituationen. Lyckades eleverna genomföra kontrafaktiska resonemang? 6. Ett typiskt resonemang kunde se ut så här: ”Efter att jag gått på Ett intentionellt perspektiv på.

Slutsatsen av detta resonemang blir att vår idé om en nödvändig förbindelse mellan orsak och verkan är en rent psykologisk effekt eller en tankevana, som är ett resultat av att vi observerat ett flertal tillfällen där en viss händelse följt på en annan och därför förväntar vi oss att detta kommer att inträffa igen (Hume, 1966). 5. formella resonemang - En fallstudie av universitetsstudenters arbete med en analysuppgift. Nordisk Matematikdidaktik (NOMAD).
Kbt terapi halmstad

neuropsykolog utbildning
uitzonderingen avondklok belgie
mba exams in kerala
målrelaterade betygssystemet
spotify per stream

Utifrån resonemanget som Foucault för i Övervakning och straff så kan jag konstatera att det är svårt för individer att handla självständigt för de utsätts ständigt för institutioner som kontrollerar, övervakar och normaliserar dem. Jag har inte kunnat urskilja om individer ständigt kämpar mot de maktstrukturer som styr eller försöker styra över dem. Eftersom hans tes är

Kort sagt, Abstraktion är en relativ egenskap. I grund och botten är abstrakt det som vi inte uppfattar direkt, men samtidigt kan vi se "inkarnerade" i det som omger oss: sympati, minimalism, grovhet etc.. Jag vet inte så mycket om barnuppfostran men jag kan ändå hålla Bent Hougaard i hans resonemang. Föräldrarnas jobb är att förbereda sina barn och lära dem att klara sig själva och är man en curlingförälder så blir det ju omöjligt.